湖理工字〔2022〕3号B类 同意公开

 

对岳阳市政协九届一次会议第080号提案的

答　　复

 

雷小佳委员：

你提出的《关于争取国家产教融合试点城市，助力省域副中心城市建设的建议》收悉。现答复如下：

湖南理工学院作为湘北地区唯一的国内一流学科建设高校和博士点立项建设单位，入选了首批国家产教融合发展工程应用型本科规划高校。学校长期以来以产教融合为抓手，不断提升人才培养能力和社会服务能力。学校将牢牢把握湖南省进入国家产教融合型城市实施范围的政策机遇，积极配合岳阳市开展国家级产教融合试点城市建设，主动了解建设产教融合试点城市、行业、企业的需求，力争作为岳阳市建设国家级产教融合试点城市的首个支撑高校深度参与产教融合城市和行业企业的建设，服务地方经济社会发展，开创学校产教融合发展的新局面。

现将学校已开展的产教融合协同育人工作简要介绍如下：

一、统一思想，将产教融合作为建设一流本科教育的主要抓手

学校严格落实教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和湖南省教育厅《加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见》精神，学校党委全面安排部署，各级党组织逐级落实责任，举办了学校和学院层面的专题培训班，将办学重心统一到建设一流本科教育上来。培训内容主要针对产教融合发展理念、科教协同育人、学校转型发展定位、学校内部治理体系等方面。学校党委班子成员深入联系单位，分组落实培训内容，在全校形成坚持产教融合、科教协同，强化育人使命担当的良好氛围。

二、形成以产教融合为导向的专业结构动态调整机制

（1）优化专业结构。充分调研行业人才缺口、第一志愿报考率、就业质量、学科支撑等核心指标，作为专业调整的主要依据。暂停电子商务、工程管理、城乡规划、工商管理、舞蹈表演、信息工程、网络工程、公共管理、汽车服务工程等9个专业，新增符合地方需求与行业对接紧密，能充分发挥我校学科优势的人工智能、机器人工程、水利水电工程、化妆品工程与技术、知识产权等行业人才缺口较大的专业。

（2）提升专业内涵。学校已获批8个国家一流本科专业、16个省级一流本科专业，国家级一流本科专业立项数和省级以上一流本科专业入选比例在全省同层面高校中排名前列。同时，学校将专业认证作为一流专业建设验收的必要条件，实现工程教育认证和师范专业认证的全专业覆盖，在新高考招生政策体系下，与其他高校同类专业形成比较优势。

三、在协同育人平台的基础上进一步丰富产教融合共建模式

（1）成立产教融合示范平台。各专业主动调研行业人才需求，引入企业办学资源，建立协同育人平台。第一，联合地方政府、行业企业共建学院和专业，深入探索共建的具体模式。以岳阳市政府、岳阳楼区、临港新区、南湖新区的合作为基础，在平台、专业、学院三位一体的基础上打造产业学院，聘请行业师资、引进行业育人资源，形成我校在特定行业领域的人才培养优势。第二，对于9个师范类专业，由学校牵头与岳阳楼区、岳阳市教体局对接，在师资力量短缺的区县中学建立协同育人基地，聘请基础教育学校教师来校授课，实现人才培养对地方基础教育的有效服务。

（2）创新产教融合平台管理机制。改革产教融合协同育人平台管理办法，扩大协同育人平台的开放力度，要求各类科研项目和学科竞赛团队必须有本科生加入，不仅要吸纳拔尖学生，更要从人才培养的角度吸纳更多学生参与，实现协同育人从“点”到“面”的覆盖。

四、全面推进校本应用型特色课程建设

（1）推进一流课程建设。按照国家和湖南省精品课程“双万计划”加大课程建设投入，已认定1门国家级一流本科课程，86门省级一流本科课程，省级以上一流本科课程在全省同层面高校中排名前列，形成面向行业领域的应用型课程建设梯队。

（2）发挥一流本科课程示范效应。将一流课程应用于线上线下混合式精品课程教学改革，启动了以绿色化工、屈原文化、岳州窑、古建筑、化妆品工艺、物联网与大数据、燃料电池等环湖区特色领域为主题的校本特色课程研发，逐步改变以往单纯按照学科内容设置课程，使用通用教材授课的形式。

（3）开展应用型教材建设。要求根据对接的行业领域，在深入论证的基础上吸纳行业企业资源进行立体式教材研发，并建设相应的精品课程资源，形成具有我校特色和行业背景的教学资源整体解决方案。

感谢你们对学校开展的产教融合协同育人工作的关心和支持。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　湖南理工学院

　　　　　　　　　　　　　　　 2022年4月26日

 

承办负责人：瞿述

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